风筝的故事教案_风儿和风筝语言教案

*** 达到当天最大量：500000，请联系开发者***

1.教师以提问以及留空填充的方式,指导幼儿完整地讲述故事。 2.借助图谱分析故事内容,帮助幼儿理解童话的内涵。 师:小兔放的什么风筝?小猫放的什么风筝。 师:小兔、小猫都有风筝,小...2、走进风筝,了解起源 (1)教师与学生一起观察课本范画《百子图》。 (2)教师提问:“同学们还知道哪些与风筝有关的诗词或知识吗?” 在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头...

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《风筝》的...《风筝》优秀教案(通用16篇) 一、教学目标: 1. 能根据具体语境,理解文中的重要词语的含义 2. 初步学会品析文本语言,从语言中感受人物的心情 3. 感受鲁迅沉重、...

1、教师出示"龙"形风筝的幻灯片。 教师提问:这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师:没错,"龙"是我们中华民族的象征,我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国...课文《风筝》的教案1 教材分析: 《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第五单元中的一篇课文。这个单元是围绕友好相处,团结合作这一专题编写的。使学...

2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后,提问:是谁发明了风筝是在很久很久教师小结:风筝是在很久很久以前,一个叫墨子的人发明的,是具有中国特色的民间艺术。 三、幼儿...《风筝》教案设计2 【学习目标】 1.认识8个生字(坏、抓、莓等),会写一个生字(幸),分析字形,自主发现识字规律。 2.正确、流利地朗读课文,在阅读中体会小松鼠和...